طراحی مدل مفهومی یکپارچه ی سازمان یادگیرنده
Authors
Abstract:
سرعت تغییرات محیط در ابعاد درونی و بیرونی، منجر به اتخاذ راهبردهای نوینی از جمله یادگیری، کیفیت و خلق دانش توسط سازمانها شده است. بهطوریکه بین وجود چنین ویژگیهایی و قابلیت ادامه حیات و رقابتپذیری آنها رابطهی مثبت و معناداری وجود دارد. مفاهیم یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده سابقهای بیش از سه دهه دارند و با وجود الگوها و مدلهای مختلف، همچنان نیاز به الگویی که بتواند ارتباط این دو مفهوم را بهصورت شفاف تبیین کند، محسوس است. در مقالهی حاضر که از جمله مقالات مفهومی میباشد، سعی شده با استفاده از روش پژوهش تحلیلی، این نقیصه با ارائهی الگویی یکپارچه که برگرفته از نظریات تعدادی از صاحبنظران برجسته در حوزه مربوطه میباشد، برطرف گردد. الگوی مذکور شامل سه بخش میباشد؛ در بخش اول توانمندسازهای یادگیری بهعنوان زیربنای ایجاد سازمان یادگیرنده با رویکردی منبعمحور مطرح شده است که شامل دو سطح سازمانی(ساختار) و غیرسازمانی(افراد) میباشد و برگرفته از نظریه واتکینز و مارسیک است. در بخش فرآیند، نظریهی یادگیری سازمانی هابر بهعنوان پیونددهندهی توانمندسازها و عملکرد تشریح شده است و بخش عملکرد به ترسیم ویژگیهای سازمان یادگیرنده تحت عنوان مفهوم "هرم سازمان یادگیرنده" با توجه به نظریات افرادی همچون سنگه و نانوکا اختصاص یافته است. باتوجه به رویکرد نظامگرای حاکم بر طراحی مدل و لحاظ نمودن توانمندسازها، فرآیند و عملکرد بهعنوان ابعاد اصلی آن، به نظر میرسد بهعنوان اولین مطالعهی صورت گرفته در این زمینه، بتواند در درک بیشتر مفاهیم مذکور راهگشا باشد. این مقاله با ارائهی پیشنهادهایی کاربردی و پژوهشی خاتمه مییابد
similar resources
طراحی مدل مفهومی آموزش مبتنی بر سازمان یادگیرنده
هدف این پژوهش نشان دادن چگونگی ارائه مفهومی از سازمان یادگیرنده , تثبیت و ایجاد مدل آموزشی ،ملزومات و مشخصه های این مدل می باشد. لذا به تدوین مدلی مناسب جهت سنجش فرایند آموزش متناسب با ویژگی های سازمان یادگیرنده که از روایی و اعتبار قابل قبولی برخوردار باشد،پرداخته شده است. در ابتدا طی مطالعات میدانی ومصاحبه با خبرگان صنعت و بررسی ادبیات موضوع، رویکردها و اقدامات مختلفی که سازمان ها می توانند آ...
full textویژگیهای سازمان یادگیرنده بر اساس مدل سنگه
اهداف: امروزه موسسات آموزش عالی مانند سایر سازمانها رو در روی چالشهای جدیدی قرار گرفتهاند و برای ادامه حیات و انطباق با محیط پیرامون نیاز به تغییر و تحول اساسی دارند. یکی از راههای مقابله با فشارهای محیطی در دانشگاهها به کارگیری ویژگیهای سازمان یادگیرنده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی مدل سازمان یادگیرنده پیتر سنگه در دانشکده پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد صورت گرفت. روشها: این مطالع...
full textطراحی مدل آموزش مبتنی بر سازمان یادگیرنده (مطالعه موردی:صنایع سیمانی ده هزار تنی)
این پژوهش به منظور تعیین میزان ااثربخشی آموزش مبتنی بر سازمان یادگیرنده در کارکنان صنایع سیمانی بالای ده هزار تنی انجام گرفت. هدف از پژوهش حاضر ارایه مدل آموزش مبتنی بر سازمان یادگیرنده می باشد. بدین منظور، عوامل یادگیری سازمانی از طریق پژوهش کیفی در قالب کدهای باز،محوری ،انتخابی و مشاهدات حاصل معرفی شده و سپس با استفاده از مدل معادلات ساختاری، مدل نهایی بدست آمد. داده ها از بین کارکنان سه شرکت...
full textطراحی مدل مفهومی گردشگری خلاق
تغییرات بنیادین در سمت تقاضا و عرضة گردشگری، همچنین ایجاد الگوهای اقتصاد تجربه و اقتصاد دانشبنیان، در فضای کلان توسعة اقتصادی، گردشگری را به سمتوسوی خلاقیت پیش برده است؛ بهطوریکه، صاحبنظران را به این باور رسانده که پایداری گردشگری در گردشگری خلاق است. در این پژوهش، با روش تحقیق توصیفیـ تحلیلی و مطالعات کتابخانهای، مفهوم و ابعاد گوناگون گردشگری خلاق در قالب مدلی نوین تبیین شده و با تکنیک...
full textطراحی مدل سازمان جهادی
در راستای ضرورت طراحی مدل های بومی در حوزه علوم انسانی و به خصوص حوزه مدیریت و سازمان، هدف پژوهش حاضر طراحی مدل سازمان جهادی به عنوان مدلی بومی می باشد. به منظور دستیابی به این هدف، مدل سازمان جهادی از طریق اجرای سه مرحله طراحی شده است، طوری که در مرحله اول، از طریق مطالعه و مرور ادبیات و پیشینه مرتبط با مفهوم سازمان جهادی، شاخص های اولیه طراحی مدل شناسایی شد. در مرحله دوم از طریق اجرای مصاحبه ...
full textMy Resources
Journal title
volume 2 issue 8
pages 21- 54
publication date 2011-12-22
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023